当家长群里开始流传"AI助教正在摧毁孩子思考力"的帖子，当教育论坛上出现"机器批改作业会让孩子失去温度"的争论，当某知名学者公开宣称"算法推荐正在制造信息茧房"——这些声音折射出一个普遍的社会焦虑：我们是否高估了AI在教育中的价值？又是否低估了它的潜在风险？2026年最新发布的《全球教育科技应用白皮书》用327组实证数据给出了答案：AI助教不是非黑即白的存在，它的真实效能取决于如何被设计、被使用、被监管。 2026年托育服务与互联网医疗热度不断攀升，技术创新带来新突破
批改作业：机器比人类更"较真"，但较真的方向错了？
2026年春季学期，北京某重点中学的数学教研组做过一个对比实验：让AI助教和资深教师分别批改100份初三
